《星際啟航》——職業素養與職場能力提升

課程背景：

00后員工從校園到職場，從理論知識到實踐技能，從師生互動到職場上下級關系，年輕一代員工在角色意識和定位上可能存在一定的欠缺，這使得他們需要更多時間來適應并融入團隊，進而為團隊貢獻價值。此外，由于他們的性格特點和價值觀與前輩有所不同，這也給企業管理者在引導和輔導年輕員工時帶來了新的困惑。

企業管理者面臨如何引導這些年輕員工的挑戰，應避免對他們的誤解，尊重差異，積極培養，以促進他們的成長和團隊貢獻。理解并尊重這些差異，同時積極引導和培養年輕員工，是企業管理者需要面對的重要課題。

劇本故事背景：

在不遠的未來，人類探索宇宙的步伐已經邁出了堅實的一步。公元 2087 年，國際聯合太空組織（UISO）完成了一項前所未有的工程——“天啟空間站”。

它是一個巨大的自維持生態系統，懸浮在地球同步軌道上，擁有自己的能源系統、循環生命支持系統和高度自動化的科研設施。空間站內部劃分為多個部門，每個部門負責不同的職能，從能源管理到生態平衡，從通信聯絡到醫療保障，每個部門都是空間站運轉不可或缺的一部分。

在這個宏大的太空企業中，來自世界各地的精英團隊匯聚一堂，他們有的是經驗豐富的工程師，有的是才華橫溢的科學家，還有的是技術嫻熟的醫療人員。這些團隊之間相互協作，共同維護著空間站的日常運作和科研任務。

在 UISO 的召喚下，一支由六位年輕畢業生組成的新團隊加入了這個大家庭……

課程收益：

1. 清晰的職業規劃與定位：通過自我評估和角色定位，幫助學員認清職場位置，發現個人優勢和短板，制定個性化職業規劃。
2. 提升職場溝通與協作能力：幫助學員提升溝通效率，與同事和上級順暢交流，并學會在團隊中有效分工合作，共同達成目標。
3. 增強時間管理與自我管理能力：學會時間管理四象限法和學習管理721法則，掌握科學的時間管理與自我管理技巧，以優化工作生活規劃，提升工作效率。
4. 提高職業素養與心態調整能力：掌握塑造專業形象，提升素養的技巧，學會在職場壓力下保持積極心態和有效情緒管理。
5. 增強職業競爭力與適應能力：學會根據市場和個人特點進行能力提升和職業規劃

劇本人物介紹：

1. 鄧苡航--航天工程碩士學位，【天樞核心艙】新實習生
2. 趙思雨--心理學碩士學位，【天助服務艙】新實習生
3. 林飛--醫學學士學位，【天命實驗艙】新實習生
4. 周依依--生物學博士學位，【天種生物艙】新實習生
5. 韓沐錫--通信工程學士學位，【天眼光學艙】新實習生
6. 肖梓琦--環境科學碩士學位，【天霸機械艙】新實習生

課程時間

1天，6小時/天

課程對象：

適合企業新入職的員工、實習生，00后潛力新員工

（詳情請致電咨詢）